ИНКЛУЗИВНАТА КУЛТУРА ВО ПРЕДУЧИЛИШНИТЕ УСТАНОВИ

Апстракт

Инклузивното образование е рационален концепт кој се однесува на севкупната и долготрајна трансформација на институ­цио­налните системи во општеството, а особено во образованието. Иако во оваа транс­форма­ција с¡ уште постојат голем број на важни и нерешени прашања, како во теори­јата така и во праксата, сепак должност на пред­учили­ш­ните установи е да ги обра­зу­ваат сите ученици во редовниот образовен систем. Еден од најзначајните аспекти на инклу­зи­јата е инклузивната култура. Без добро раз­виена инклузивна култура во пред­учили­шните установи и редовните учи­ли­шта, не можеме да зборуваме за успешна инк­лузија, без разлика на добрата инклу­зивна политика и пракса.

Овој труд е прилог кон истражувањето за разви­еноста на инклузивната култура во три пред­училишни установи, врз основа на начи­ните на размислување и ставовите на пред­училишниот  персонал  за  потребата  од разви­вање и негување на истата, а с¡ со цел да се посвети поголемо внимание на овој сег­­мент, без кој не може да се замисли успеш­ната инклузија на учениците со по­себ­ни обра­зовни потреби.