ДРАМСКАТА АКТИВНОСТ КАЈ АДОЛЕС­ЦЕНТИТЕ СО ФИЗИЧКА ПОПРЕЧЕНОСТ

Автори

  • Сузана КРАЊЦ ЈОЛДИЌ Centre for Education and Rehabilitation of Physi­cally Handicapped Children and Adolescents, Kamnik, Slovenia

ДОИ:

https://doi.org/10.2478/

Клучни зборови:

адолесцент со физичка попре­че­ност, драмска активност, изразување

Апстракт

Драмската активност претставува голем пре­диз­вик за адолесцентите со физичка попрече­ност, а во исто време им овозможува многу ис­кус­тва за животот.
Адолесцентите се едуцираат и низ театарската активност. Играјќи безброј нови улоги, го раз­ви­ваат својот став кон културата на уметноста, а најмногу од сè добиваат увид во различните животни ситуации, кои на многу од нив не им биле познати дотогаш. Преку искуството на различните улоги, адолесцентот стекнува лично признание, поминува низ процес на персонална промена и така ги тестира своите лични пер­цеп­ции за животот.
Во однос на драмската активност ние ја следи­ме прифатената изрека дека да се биде различен е исто така предност. Главната цел на драм­ска­та активност постепено се реализира низ про­гра­ма: запознавање со себе и театарскиот ме­диум воопшто. Адолесцентите се среќаваат со повеќеслојна комуникација и јавен настап, што им помага во личниот живот.

Превземања

Податоците за превземање не се сè уште достапни.

Референци

Преземања

Објавено

2008-03-31

Како да се цитира

ДРАМСКАТА АКТИВНОСТ КАЈ АДОЛЕС­ЦЕНТИТЕ СО ФИЗИЧКА ПОПРЕЧЕНОСТ. (2008). Дефектолошка теорија и практика, 9(1-2), 86-92. https://doi.org/10.2478/

Слични трудови

1-10 од 96

Можете исто така да започнате напредно барање на сличности за овој труд.