VPIV PRIČAKOVA J A USPEŠ OST
Sažetak
The classical study of Pygmalion effect was conducted in 1968 by Rosentahl and Jacobson on elementary school children. They find that teacher expectations can act as self-fulfilling prophecies because students' achievements come to reflect the expectations. Pygmalion studies were also undertaken on nonschool organizations. In the work organizations it was found that people perform better when a leader has high expectations on them and shows confidence in them. Awareness and nonawarenes determinants of Pygmalion effect will be explained as well. Pygmalion Leadership Style and internal-external efficacy model will be presented. This model distinguishes between general and specific self-efficacy and between self-efficacy and collective efficacy. Beside Pygmalion effect the Galatea effect will also be presented, where self-produced expectations influence individuals whose own self-expectations have been raised. The negative impact of low teacher expectations on performance is colled Golem effect.
Downloads
##submission.citations##
Eden, D. Self-Fulfilling Prophecies in Organizations/ V J. Greenberg (Ur.), Organizational behavior (str. 91-122). London:
Lawrence Erlbaum Associates, 2003.
Lussier, R. /. in Achua, C. F. Leadership: theory, application, skill building/ Ohio: South-Western College Publishing, 2001.
Pintrich, P. R. in Schunk, D. H. Motivation in education: theory, research, and applications/ Englewood Cliffs: Prentice-Hall,
1996.
Smith, E. R. in Mackie, D. M. Social Psychology/ New York: Worth Publishers, 1995.
Yukl, G. Leadership in Organizations/ New Jersey: Prentice Hall, 2002.
Autori predstavljaju časopisu originalne radove temeljene na rezultatima vlastitih istraživanja. Suautori su osobe koje su u značajnoj mjeri doprinijele radu. Autor (i suautori) šalju članak zajedno s popunjenim Prijavnim obrascem (Paper Submission Form) koji ujedno ima svrhu suglasnosti s objavljivanjem rada.
Časopis prima neobjavljene znanstvene radove. Ne primaju se članci koji u velikoj mjeri ponavljaju već objavljene radove autora. U ponavljanja se ubraja kompilacija, odnosno tekst sastavljen od isječaka iz objavljene monografije ili od isječaka iz nekoliko drugih radova. Nedopustivi su plagijati i pretjerano citiranje tuđih radova (trećina ukupnoga opsega članka, ili više). Svi citati, posuđeni ulomci i građa trebaju biti popraćeni uputnicom na izvornik, odnosno na autora i primarni izvor. U slučaju ako je udio tuđeg teksta prevelik, autoru će se preporučiti skraćivanje citata i proširenje opsega originalnoga teksta.
Autor treba dobiti sva potrebna dopuštenja za korištenje posuđene građe (ilustracije i sl.), a za koja on ne posjeduje autorska prava. Autor jamči da članak ne sadrži podatke koji nisu pogodni za javno objavljivanje, između ostaloga i tajne podatke.
Popis literature obuhvaća samo one bibliografske jedinice i poveznice koje su zaista upotrijebljene tijekom istraživanja i koje su u tekstu
Preporuka je da se u tekstu navedu podaci o financijskoj podršci provedenog istraživanja (ako ona postoji). Također se može navesti i zahvala kolegama koji su pripomogli nastanku rada, a koji nisu suautori.
Predajući uredništvu rukopis i Prijavni obrazac autor je službeno dao suglasnost da se njegov rad objavi u časopisu Filološke studije. Autor je i dalje vlasnik autorskih prava članka. Autori imaju pravo povući članak u bilo kojoj fazi njegova razmatranja (do trenutka njegove objave na internetskoj stranici) uz to da trebaju o tome pismeno obavijestiti uredništvo.
Objava članaka je besplatna. Sadržaj je dostupan uz licencu Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported License.
