СТРУКТУРНЫЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО МОЛОДЁЖНОГО СЛЕНГА И ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РКИ (УРОВНИ B1–B2)
Клучни зборови:
молодёжный сленг, разговорная речь, сленговая лексика, РКИ, уровни B1–B2, социокультурная компетенция, словообразовательные модели, методика преподаванияАпстракт
В статье рассматриваются структурные и
функциональные особенности современного русскоязычного
молодёжного сленга, формирующегося под влиянием социальных,
культурных и медиальных факторов. Анализируются
словообразовательные модели, семантические особенности и
коммуникативные функции наиболее частотных сленговых единиц.
Отдельное внимание уделяется методическим возможностям
использования молодёжного сленга в обучении русскому языку как
иностранному на уровнях B1–B2. Предлагаются принципы отбора
сленговой лексики, а также формы и приёмы работы, направленные
на развитие рецептивной и социокультурной компетенции
учащихся. Показано, что осторожно интегрированный сленг
способствует повышению мотивации и улучшению понимания
аутентичной современной речи.
Превземања
Референци
Балыхина, Т. М. (2007.) Методика преподавания русского языка как неродного (нового). Москва: Издательство Российского университета дружбы народов.[ [Balykhina, T.M. (2007). Methodology of teaching Russian as a non-native (new) language. Moscow: Izdatel’stvo Rossiiskogo universiteta druzhby narodov]. (In Russian.)
Береговская, Э. М. (1996.) Молодёжный сленг: формирование и функционирование. В Вопросы языкознания 3: 32–41. [Beregovskaya, E.M. (1996). [Youth slang: formation and functioning. In: Topics in the Study of Language № 3]. 32-41]. (In Russian.)
Гареева, Л. М. 2021. Современный молодёжный сленг: его источники и разновидности. В Международный научно-исследовательский журнал 9 (111), ч. 3: 129–131.[Gareeva, L.M. (2021). Contemporary youth slang: its sources and varieties. In: International Research Journal № 9 (111), Part 3]. 129-131]. (In Russian.)
Земская, Е. А. (2011.) Русский язык как иностранный. Русская разговорная речь. Лингвистический анализ и проблемы обучения. Москва: Флинта; Наука. [Zemskaya, E.A. (2011). Russian as a foreign language. Russian colloquial speech. Linguistic analysis and problems of teaching. Moscow: Flinta; Nauka]. (In Russian.)
Крючкова, Л. С. Мощинская, Н. В. (2009.) Практическая методика обучения русскому языку как иностранному. Москва. [Kryuchkova, L.S., Moshchinskaya, N.V. (2009). Practical methodology of teaching Russian as a foreign language. Moscow]. (In Russian.)
Кронгауз, М. А. 2007. Русский язык на грани нервного срыва. Москва: Знак; Языки славянских культур.[Krongauz, M.A. (2007). The Russian language on the verge of a nervous breakdown. Moscow: Znak; Yazyki slavyanskikh kul’tur]. (In Russian.)
Лебединский, С. И. Гербик, Л. Ф. (2011.) Методика преподавания русского языка как иностранного. Минск. [Lebedinskii, S.I., Gerbik, L.F. (2011). Methodology of teaching Russian as a foreign language. Minsk]. (In Russian.)
Маслова, Н. И. (2024.) Лингвокультурологический анализ заимствованной лексики и молодёжного сленга на занятиях по РКИ.В Проблемы преподавания русского языка как иностранного в современном вузе: традиции, новации и перспективы. М. В. Беляков, рeд. Москва: МГИМО-Университет. 227–233. [Maslova, N.I. (2024). Linguocultural analysis of borrowed vocabulary and youth slang in Russian as a foreign language classes. In: Belyakov, M.V. (Ed.). Problems of teaching Russian as a foreign language in the contemporary university: traditions, innovations and prospects. Moscow: MGIMO-Universitet]. 227-233. (In Russian.)
Руденко, М. Ю. (2016.) Исследование арго, жаргона и сленга: вопросы терминологии. В Филологические науки. Вопросы теории и практики 5 (59), ч. 3: 127–134. [Rudenko, M.Yu. (2016). The study of argot, jargon and slang: questions of terminology. In: Philological Sciences. Issues of Theory and Practice № 5 (59), Part 3]. 127-134. (In Russian.)
Преземања
Објавено
Издание
Секција
Дозвола
Авторско право(c) 2026 Кристина Окуличиуте Микац
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Авторите во списанието претставуваат оригинални дела врз основа на резултатите од сопственото истражување. Лицата кои дале значителен придонес во трудот се наведуваат како коавтори. Заедно со статијата, авторите (и коавторите, доколку ги има) треба да достават пополнет образец за пријава на трудот (Paper Submission Form), со кој се потврдува согласноста на авторот за објавување на трудот.
Списанието прифаќа научни трудови кои претходно не биле објавени. Не се прифаќаат трудови кои во голема мера ги повторуваат претходно објавените трудови на авторите. Повторувањето подразбира и компилација – текст составен од фрагменти од објавена монографија или голем број на претходно објавени статии. Плагијатот не е дозволен, како и прекумерното цитирање на туѓи трудови (една третина или повеќе од целиот труд). Сите цитати, цитирани извадоци и материјали мора да имаат цитирани автори и извори. Ако уделот на туѓиот труд е преголем, се препорачува да се скратат цитатите и да се зголеми обемот на оригиналниот текст.
Авторот треба да ги има сите потребни дозволи за користење на позајмените материјали и материјалите на други автори што ги користи во својот труд (илустрации и слично). Авторот гарантира дека статијата не содржи информации што не подлежат на објавување во отворен печат, вклучувајќи ги и оние што содржат или претставуваат доверливи информации.
Во списокот на литературата се вклучени само делата цитирани во трудот, како и линковите за страниците и изворите од кои е цитирано доколку станува збор за извори од интернет. На авторот му се препорачува да ги наведе во текстот изворите на финансиска поддршка на спроведените истражувања и стипендиите, доколку ги имало. Исто така, може да се изрази благодарност и до колегите кои придонеле или помогнале околу работата на текстот, а кои не се коавтори.
Со доставувањето на ракописот и образецот на апликација до редакцијата, авторот официјално се согласува со објавувањето на неговиот труд во „Филолошки студии“. Авторите се носители на авторски права и ги задржуваат сите права за објавување и користење на статијата. Авторите имаат право да ја повлечат статијата во кое било време до моментот на објавување на сајтот, со тоа што претходно за тоа, по писмен пат, треба да ја известат редакцијата на списанието.
Статиите се објавуваат бесплатно. Содржината е достапна под лиценцијата Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported License.
Издавачка Етика
Редакција
Сите трудови доставени до Редакцијата ги читаат прво нејзините членови и соработници за да се утврди дали се однесуваат тие на релевантната проблематика и дали одговараат на форматот на списанието. Редакцијата на „Филолошки студии“ гарантира дека разгледувањето на доставените трудови и нивните рецензии не зависат од: комерцијални интереси, пол, националност, верски убедувања, политички ставови и други фактори. Единствениот критериум при изборот е академското ниво на трудот.
Во зависност од рецензијата, статијата може веднаш да се прати за објавување, да биде отфрлена или испратена до авторот за измена и за доработка. Во случај на несогласување со забелешките на рецензентот, авторот има право да ги оправда своите ставови. Доколку од рецензентите се добиени контрадикторни мислења, текстот се упатува на трет рецензент или конечната одлука се заснова на гласање на членовите на Редакцијата, по одделното разгледување.
Рецензенти
Статиите испратени до Редакцијата минуваат процес на двојно анонимно рецензирање. Имињата на рецензентите не треба да му бидат познати на авторот на статијата и обратно. Рокот за рецензирање е три-четири седмици. Рецензентите можат да бидат членови на Редакцијата и автори на списанието што објавувале претходно во него. Онаму каде што е неопходно, за рецензенти се назначуваат специјалисти од други: организации, градови и земји.
Рецензентите треба да бидат специјалисти за предметно-тематската област на која се однесува статијата. Редакцијата треба да спречи каков било судир на интереси во врска со дадениот научен труд и со неговиот автор.
Рецензентот е должен да им обрне внимание на членовите на Редакцијата за секоја суштинска сличност или поистоветување меѓу ракописот што се рецензира и која било друга публикација што му е позната. Рецензентот, исто така, е должен да го држи во тајност трудот што му е доверен, да не го пренесува на трети лица ракописот што му е доверен нему за рецензија и пред објавувањето на публикацијата да не ги објавува информациите содржани во него.
Рецензентите треба да дадат објективна, непристрасна и аргументирана процена на трудот. Забелешките треба да бидат формулирани коректно, така што оценувањето на трудот се однесува само на текстот на статијата и на неговата содржина. Рецензијата треба да биде напишана добронамерно, а наведените забелешки имаат за цел да им помогнат на авторите да ги коригираат утврдените недостатоци и да ја подобрат статијата пред да биде објавена таа на веб-страницата на издавачот и пред да биде достапна за пошироката публика.
