“ВРСНИЧКО ТУТОРСТВО КАКО ИНТЕРВЕНЦИЈА ЗА УЧЕНИЦИ СО АУТИСТИЧЕН СПЕКТАР НА НАРУШУВАЊЕ: МЕТАСИНТЕЗА”. Дефектолошка теорија и практика 15, no. 1-2 (March 31, 2014): 109–121. Accessed August 11, 2026. https://journals.ukim.mk/index.php/jser/article/view/5104.