ОБРАЗОВАНИЕТО НА НАСТАВНИЦИТЕ ВО САД: СОСТОЈБИ И ПРИОРИТЕТИ

Автори

  • Сузана Миовска-Спасева Филозофски факултет, УКИМ, Скопје

ДОИ:

https://doi.org/10.37510/

Клучни зборови:

НАСТАВНИК, ОБРАЗОВАНИЕ НА НАСТАВНИЦИ, ИНИЦИЈАЛНА ПОДГОТОВКА НА НАСТАВНИЦИ, ПРОФЕСИОНАЛЕН РАЗВИТОК НА НАСТАВНИЦИ

Апстракт

Во современите реформски настојувања за унапредување на образованието во САД, големо внимание се посветува на образованието на наставниците и дефинирањето на профилот што тоа треба да го произведе. Трудот ja истражува актуелната ситуација и промените со кои ce соочува наставничката професија во земјата, како и перспективните насоки кон кои ce стреми. Главното внимание е насочено кон елаборација на три основни прашања: законско регулирање на професијата, иницијална подготовка професионален развиток на наставниците. Во рамките на подетално ce разгледуваат стандардите и очекувањата што ce поставуваат пред американскиот наставник како главни механизми за остварување на ефикасна настава и образование.

Преземања

Објавено

2008-12-16

Издание

Том. 61 Бр. 1 (2008): Годишен зборник на Филозофски факултет во Скопје

Секција

Articles

Дозвола

Авторско право(c) 2008 Сузана Миовска-Спасева

Creative Commons License

Овој труд е лиценциран како Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Како да се цитира

ОБРАЗОВАНИЕТО НА НАСТАВНИЦИТЕ ВО САД: СОСТОЈБИ И ПРИОРИТЕТИ. (2008). Годишен зборник на Филозофски факултет - Скопје, 61(1), 13-27. https://doi.org/10.37510/

Најчитани трудови од истиот автор(и)