СТРУКТУРНЫЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО МОЛОДЁЖНОГО СЛЕНГА И ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РКИ (УРОВНИ B1–B2)
Ključne riječi:
молодёжный сленг, разговорная речь, сленговая лексика, РКИ, уровни B1–B2, социокультурная компетенция, словообразовательные модели, методика преподаванияSažetak
В статье рассматриваются структурные и
функциональные особенности современного русскоязычного
молодёжного сленга, формирующегося под влиянием социальных,
культурных и медиальных факторов. Анализируются
словообразовательные модели, семантические особенности и
коммуникативные функции наиболее частотных сленговых единиц.
Отдельное внимание уделяется методическим возможностям
использования молодёжного сленга в обучении русскому языку как
иностранному на уровнях B1–B2. Предлагаются принципы отбора
сленговой лексики, а также формы и приёмы работы, направленные
на развитие рецептивной и социокультурной компетенции
учащихся. Показано, что осторожно интегрированный сленг
способствует повышению мотивации и улучшению понимания
аутентичной современной речи.
Preuzimanja
Reference
Балыхина, Т. М. (2007.) Методика преподавания русского языка как неродного (нового). Москва: Издательство Российского университета дружбы народов.[ [Balykhina, T.M. (2007). Methodology of teaching Russian as a non-native (new) language. Moscow: Izdatel’stvo Rossiiskogo universiteta druzhby narodov]. (In Russian.)
Береговская, Э. М. (1996.) Молодёжный сленг: формирование и функционирование. В Вопросы языкознания 3: 32–41. [Beregovskaya, E.M. (1996). [Youth slang: formation and functioning. In: Topics in the Study of Language № 3]. 32-41]. (In Russian.)
Гареева, Л. М. 2021. Современный молодёжный сленг: его источники и разновидности. В Международный научно-исследовательский журнал 9 (111), ч. 3: 129–131.[Gareeva, L.M. (2021). Contemporary youth slang: its sources and varieties. In: International Research Journal № 9 (111), Part 3]. 129-131]. (In Russian.)
Земская, Е. А. (2011.) Русский язык как иностранный. Русская разговорная речь. Лингвистический анализ и проблемы обучения. Москва: Флинта; Наука. [Zemskaya, E.A. (2011). Russian as a foreign language. Russian colloquial speech. Linguistic analysis and problems of teaching. Moscow: Flinta; Nauka]. (In Russian.)
Крючкова, Л. С. Мощинская, Н. В. (2009.) Практическая методика обучения русскому языку как иностранному. Москва. [Kryuchkova, L.S., Moshchinskaya, N.V. (2009). Practical methodology of teaching Russian as a foreign language. Moscow]. (In Russian.)
Кронгауз, М. А. 2007. Русский язык на грани нервного срыва. Москва: Знак; Языки славянских культур.[Krongauz, M.A. (2007). The Russian language on the verge of a nervous breakdown. Moscow: Znak; Yazyki slavyanskikh kul’tur]. (In Russian.)
Лебединский, С. И. Гербик, Л. Ф. (2011.) Методика преподавания русского языка как иностранного. Минск. [Lebedinskii, S.I., Gerbik, L.F. (2011). Methodology of teaching Russian as a foreign language. Minsk]. (In Russian.)
Маслова, Н. И. (2024.) Лингвокультурологический анализ заимствованной лексики и молодёжного сленга на занятиях по РКИ.В Проблемы преподавания русского языка как иностранного в современном вузе: традиции, новации и перспективы. М. В. Беляков, рeд. Москва: МГИМО-Университет. 227–233. [Maslova, N.I. (2024). Linguocultural analysis of borrowed vocabulary and youth slang in Russian as a foreign language classes. In: Belyakov, M.V. (Ed.). Problems of teaching Russian as a foreign language in the contemporary university: traditions, innovations and prospects. Moscow: MGIMO-Universitet]. 227-233. (In Russian.)
Руденко, М. Ю. (2016.) Исследование арго, жаргона и сленга: вопросы терминологии. В Филологические науки. Вопросы теории и практики 5 (59), ч. 3: 127–134. [Rudenko, M.Yu. (2016). The study of argot, jargon and slang: questions of terminology. In: Philological Sciences. Issues of Theory and Practice № 5 (59), Part 3]. 127-134. (In Russian.)
Preuzimanja
Objavljeno
Broj časopisa
Rubrika
Licenca
Autorska prava (c) 2026 Кристина Окуличиуте Микац
This work is licensed under a Kreativni Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Autori predstavljaju časopisu originalne radove temeljene na rezultatima vlastitih istraživanja. Suautori su osobe koje su u značajnoj mjeri doprinijele radu. Autor (i suautori) šalju članak zajedno s popunjenim Prijavnim obrascem (Paper Submission Form) koji ujedno ima svrhu suglasnosti s objavljivanjem rada.
Časopis prima neobjavljene znanstvene radove. Ne primaju se članci koji u velikoj mjeri ponavljaju već objavljene radove autora. U ponavljanja se ubraja kompilacija, odnosno tekst sastavljen od isječaka iz objavljene monografije ili od isječaka iz nekoliko drugih radova. Nedopustivi su plagijati i pretjerano citiranje tuđih radova (trećina ukupnoga opsega članka, ili više). Svi citati, posuđeni ulomci i građa trebaju biti popraćeni uputnicom na izvornik, odnosno na autora i primarni izvor. U slučaju ako je udio tuđeg teksta prevelik, autoru će se preporučiti skraćivanje citata i proširenje opsega originalnoga teksta.
Autor treba dobiti sva potrebna dopuštenja za korištenje posuđene građe (ilustracije i sl.), a za koja on ne posjeduje autorska prava. Autor jamči da članak ne sadrži podatke koji nisu pogodni za javno objavljivanje, između ostaloga i tajne podatke.
Popis literature obuhvaća samo one bibliografske jedinice i poveznice koje su zaista upotrijebljene tijekom istraživanja i koje su u tekstu
Preporuka je da se u tekstu navedu podaci o financijskoj podršci provedenog istraživanja (ako ona postoji). Također se može navesti i zahvala kolegama koji su pripomogli nastanku rada, a koji nisu suautori.
Predajući uredništvu rukopis i Prijavni obrazac autor je službeno dao suglasnost da se njegov rad objavi u časopisu Filološke studije. Autor je i dalje vlasnik autorskih prava članka. Autori imaju pravo povući članak u bilo kojoj fazi njegova razmatranja (do trenutka njegove objave na internetskoj stranici) uz to da trebaju o tome pismeno obavijestiti uredništvo.
Objava članaka je besplatna. Sadržaj je dostupan uz licencu Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported License.
