“КОНТИНУИРАНА ПРОЦЕНКА НА НАЧИНОТ НА ОПИСМЕНУВАЊЕ И УЧЕЊЕ КАЈ УЧЕНИЦИТЕ СО ОШТЕТЕН ВИД”. Дефектолошка теорија и практика 13, no. 3-4 (September 30, 2012): 20–38. Accessed August 13, 2026. https://journals.ukim.mk/index.php/jser/article/view/5134.