“ДОСТИГНУВАЊE И ИНКЛУЗИЈА НА УЧЕНИЦИТЕ СО И БЕЗ ПОСЕБНИ ОБРАЗОВНИ ПОТРЕБИ (ПОП) ВО ПЕТТО ОДДЕЛЕНИЕ ”. Дефектолошка теорија и практика, vol. 13, no. 3-4, Sept. 2012, pp. 7-19, https://doi.org/10.2478/.