“СТРУКТУИРАНИ ДИСКУСИИ ЗА ТЕКСТ И НИВНОТО ЗНАЧЕЊЕ ЗА ЧИТАЊЕТО СО РАЗБИРАЊЕ НА УЧЕНИЦИТЕ: ИНТЕРВЕНТНА СТУДИЈА ВО ПОСЕБНИТЕ УЧИЛИШТА”, J Spec Edu Rehab, vol. 15, no. 3-4, pp. 77–94, Sep. 2014, Accessed: Aug. 09, 2026. [Online]. Available: https://journals.ukim.mk/index.php/jser/article/view/5091