2012. ДОСТИГНУВАЊE И ИНКЛУЗИЈА НА УЧЕНИЦИТЕ СО И БЕЗ ПОСЕБНИ ОБРАЗОВНИ ПОТРЕБИ (ПОП) ВО ПЕТТО ОДДЕЛЕНИЕ . Дефектолошка теорија и практика. 13, 3-4 (Sep. 2012), 7–19. DOI:https://doi.org/10.2478/.